Entwicklungsziele und Maßnahmen

Unterricht

Jede Schülerin und jeder Schüler wird individuell unterstützt und gefördert
Die Unterrichtsgestaltung ist strukturiert, effektiv und zielorientiert
Die Gestaltung des Unterrichts ist an den Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler orientiert
Schülerinnen und Schüler lernen selbstständiger
Ein schulinternes Curriculum liegt vor
Grundsätze der Leistungsbeobachtung und –bewertung liegen vor
Schwerpunkte werden im Rahmen der Stundentafel festgelegt
Ein Medienentwicklungsplan liegt vor
An der Schule erfolgt eine umfassende Berufsorientierung

Fortschreibung 2011/12:

Die Lehrerinnen und Lehrer holen sich regelmäßig Rückmeldungen über den Verstehensprozess sowie die Lernentwicklung von den Schülerinnen und Schülern ein.

Ein schulinteres Curriculum liegt als erste Arbeitsgrundlage vor (Prozesscharakter)

Die Kolleginnen und Kollegen ohne Lehramtsbefähigung im Schuldienst werden pädagogisch begleitet

Neufassung des Medienkonzeptes (Digitale Medien in der Berufsorientierung, Filmbildung, Prävention in der digitalen Welt, ausgewählte Unterrichtsbeispiele für die Entwicklung der Medienkompetenz)

Schulleben

Aktive Beteiligung von Schülern und Eltern am Schulleben
Gestaltung der Schule als Lebensraum
Unterstützung der Schülerinnen und Schüler bei der außerunterrichtlichen Tagesgestaltung
An der Schule herrscht ein wertschätzendes und soziales Klima.
Konflikte werden gewaltfrei gelöst. Möglichst alle fühlen sich an der Schule wohl. Die Schülerinnen und Schüler sind teamfähig.
Die Schule kooperiert mit außerschulischen Partnern und ist um aktive Öffentlichkeitsarbeit bemüht
Die schulischen Übergänge werden begleitet

Kooperation und Partizipation

Schulmanagement