Pädagogische Grundsätze

Bildung und Erziehung im Unterricht

Methodenbewusstes und nachhaltiges Lehren und Lernen
Schülerorientierung in der Unterrichtsarbeit
Aktives und selbstständiges Handeln der Schülerinnen und Schüler fördern und fordern
Durchsetzung des erweiterten Lernbegriffs (Entwicklung der Kompetenzbereiche)
Konsequente Umsetzung der schulinternen Lehrpläne
Variabler Einsatz neuer Medien im Unterricht (Medienkonzept)
Integration von Kinder mit Förderbedarf
Leistungsdifferenzierte Formen des Unterrichts (Binnendifferenzierung) für leistungsstarke und leistungsschwache Schülerinnen und Schüler
Eingliederung von Kindern mit bestimmten Bedarfen
Evaluation schulischer Ergebnisse
Gewährleistung einer durchgängigen beruflichen Orientierung in der SEK I
Leseförderung als verbindliche Aufgabe in allen Fächern

Bildung und Erziehung im Schulleben

Aktive Beteiligung der Schülerinnen/Schüler und Eltern am Schulleben und in den Gremien; Grundsätze der Zusammenarbeit
Engagement in Schulveranstaltungen und Projekten
Gestaltung der Schule als Lebensraum und Einbindung als solcher in die Region
Werteerziehung als grundsätzliche Handlungsmaxime
Schaffung eines positiven Gesamteindrucks von der Schule
Intensive Öffentlichkeitsarbeit
Schulzufriedenheit aller Beteiligten
Übergangsgestaltung an schulischen Nahtstellen (Ü1, Ü3, Ü5, Ü7, ÜSEK II)

Schulprogramm